İki mühendis aynı parçayı dinler. Biri "şurada bir şey fazla" der, diğeri "ikinci ölçünün ikinci vuruşunda klavye bası çakışıyor" der.
İkincisi çözümü de bilmektedir.
Birinci nokta: dikte, duyulanı nota olarak yazabilmektir. Kulakla zihin arasındaki bağı doğrudan güçlendirir.
İkinci nokta: bu beceri mix'te yer bulma sorununu müzikal bir soruna dönüştürür. Çakışan iki kaynak, çoğu zaman aynı notayı çalıyordur.
Üçüncü nokta: bunu gördüğünüzde çözüm düzelticide değil düzenlemede olur. Bir çalgı bir oktav yukarı taşınır ve sorun kaybolur.
Dikte çalışması katmanlı yapılır. Önce ritim, sonra bas, sonra melodi.
Ritim yazımı özellikle önemlidir; zamanlama düzeltmelerinin nereye kadar yapılacağını belirler. Bas hattını yazmak ise kick ile ilişkisini görünür kılar. Bu üç adım, düzenleme kararlarını tahminden çıkarır. Derslerimizde dikte, teori dersinin değil stüdyo çalışmasının bir parçası olarak sürdürülür.